Ежемесячное руководство по этапам развития малыша

Новорожденный до 1 месяца: раннее развитие и рефлексы

На этом этапе полностью заправляют рефлексы. В первый месяц жизни малыша проявляют поисковый, сосательный и рефлекс испуга, когда внезапный звук или движение застают его врасплох. Зрение едва достигает 20-30 см, поэтому новорожденный следит только за лицами, расположенными близко, ничего не видит на другом конце комнаты. И сон занимает большую часть дня, разбиваясь на короткие отрезки, которые никогда не совпадают с ритмом жизни других людей.

2-3 месяца: Развитие контроля над головой и социальных улыбок.

К этому времени шея обычно достаточно окрепла, чтобы можно было ненадолго поднимать голову во время лежания на животе — стоит практиковать это ежедневно, даже в те дни, когда это явно утомляет малыша. Происходят и другие изменения: улыбка перестает быть рефлексом и начинает становиться искренней реакцией на знакомое лицо. Примерно в этот период также обычно появляются звуки, похожие на воркование.

4-5 месяцев: Улучшение двигательных и сенсорных навыков.

• Перекатывание с живота на спину обычно начинается первым, а перекатывание со спины на живот — чуть позже.

• Теперь движения руками стали более целенаправленными, и они устремляются к предметам, а не совершают случайные движения.

• В этом отрезке обычно раздается настоящий, радостный, заливистый смех.

Здесь тоже заметно усиливается слюноотделение, что часто является первым признаком того, что под деснами незаметно начали прорезываться зубы.

6-7 месяцев: Сидение, тянущиеся руки и исследование окружающего мира.

Примерно в это время ребенок начинает лучше осваивать сидение без опоры, освобождая обе руки для того, что становится его главным занятием: хватать абсолютно все, что попадается под руку. В рацион также обычно вводят твердую пищу, начиная примерно с шести месяцев: пюре из чечевицы, мягкая кичри, фруктовое пюре – все это хорошо подходит на ранних этапах. Лепет также становится более сложным, согласные звуки соединяются вместе, пока не начинают звучать почти как настоящий разговорный ритм.

8-9 месяцев: ползание и повышение подвижности.

Единого правильного способа ползания не существует. Некоторые малыши ползают на четвереньках, другие передвигаются на попе, а некоторые пропускают весь этап ползания и сразу переходят к стоянию. Навыки вставания с мебели также часто начинают проявляться примерно в это же время. Боязнь незнакомцев обычно проявляется в этот же период, что совершенно нормально.

10-11 месяцев: умение стоять и ранние навыки общения.

Дети стали заметно увереннее держаться за мебель, стоя, и некоторые из них начинают покачиваться боком по дивану. Машут руками, указывают пальцем и тянутся, чтобы их взяли на руки: все это считается настоящим общением, задолго до появления каких-либо слов. Кстати, иногда здесь тоже появляются слова «мама» или «папа», часто без того скрытого смысла, который они приобретут чуть позже.

12 месяцев: Первые шаги и растущая самостоятельность.

Классический срок — первый день рождения с первыми самостоятельными шагами, хотя многие дети ждут до 14 или 15 месяцев и в любом случае остаются в пределах нормы. К этому времени обычно также формируется пинцетный захват, когда большой и указательный пальцы работают как единая команда, что значительно облегчает употребление пищи руками. Некоторые дети примерно в это же время произносят свое первое настоящее слово, помимо «мама» или «баба», хотя сроки сильно различаются от ребенка к ребенку.

Факторы, влияющие на достижение ребенком важных этапов развития.

На достижение ребенком определенных этапов развития влияют следующие факторы:

• Преждевременные роды сдвигают весь график назад, примерно пропорционально тому, насколько рано появился ребенок на свет, поэтому педиатры отталкиваются от скорректированного возраста, а не от фактической даты рождения. 

• Генетика тоже имеет значение; семейные закономерности, связанные с возрастом, когда человек начинает ходить или говорить, как правило, повторяются чаще, чем люди ожидают. 

• Даже простые возможности имеют значение, например, достаточное количество времени, проведенного на животе, или достаточное количество игр на полу, как правило, сглаживают определенные физические этапы развития.

Когда следует обратиться к педиатру по поводу задержки развития ребенка

На это стоит обратить внимание, а не ждать: отсутствие контроля над головой к 4 месяцам, отсутствие умения сидеть к 9 месяцам или отсутствие лепета к 9 месяцам. Утрата уже имеющегося у ребенка навыка важнее, чем простая задержка развития, и это всегда заслуживает незамедлительного внимания, независимо от возраста. Большая часть того, что выглядит как задержка развития, все же находится в пределах нормы, и общая картина важнее любой отдельной точки на графике.

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

1. Все ли дети достигают этапов развития в одном и том же возрасте?

   Вовсе нет, и это совершенно нормально. На этих диаграммах указаны типичные диапазоны, а не фиксированные сроки — разница в несколько недель или даже месяцев сама по себе редко что-либо значит.

2. Что делать, если мой ребенок не достиг определенного этапа развития?

   Обсудите это на следующем приеме у педиатра, вместо того чтобы сразу же волноваться. Один пропущенный этап развития, особенно в разумные сроки, часто исправляется сам собой, если дать ему немного больше времени.

3. Могут ли недоношенные дети достигать этапов развития позже, чем ожидалось?

   Да, педиатры используют скорректированный возраст для недоношенных детей — отсчет ведется от предполагаемой даты родов, а не от даты рождения, и это объясняет большинство очевидных задержек в развитии.

4. Как я могу способствовать развитию своего ребенка дома?

   Выкладывание на животик, много разговоров и песен в течение дня, а также множество неструктурированных игр на полу — все это действительно помогает. Теплый отклик на воркование и лепет также способствует раннему развитию коммуникативных навыков.

5. Связаны ли скачки роста с этапами развития?

   Иногда. Быстрый физический рост и внезапное освоение новых навыков иногда совпадают, хотя эта связь не всегда одинакова от одного ребенка к другому.

6. Какие этапы наиболее важны в течение первого года?

   Особенно выделяются навыки управления головой, сидения, раннего лепета или социальной улыбки. В совокупности они отражают ожидаемое развитие физического и неврологического здоровья.

7. Может ли время, проведенное за экраном, повлиять на развитие ребенка?

   Да, рекомендации педиатров, как правило, не рекомендуют чрезмерное использование экранов до 18 месяцев, поскольку это вытесняет интерактивные игры и общение, которые действительно стимулируют раннее развитие.

8. Как часто следует отслеживать этапы развития?

   В рамках плановых осмотров младенцев это обычно происходит в возрасте 2, 4, 6, 9, 12, 15 и 18 месяцев, при этом проверка этапов развития является стандартной частью каждого приема.

9. Какие признаки указывают на возможную задержку развития?

   Несколько признаков указывают на задержку развития. К ним относятся: 

   • Пропущено сразу несколько важных этапов.

   • Потеря уже приобретенного навыка 

   • Проявляет мало интереса к общению с лицами, осуществляющими уход.

10. Когда мне следует обратиться за профессиональной консультацией по поводу развития моего ребенка?

    Если вы заметили явный регресс или устойчивую задержку в нескольких областях одновременно, немедленно обратитесь к врачу, а не ждите следующего планового осмотра.